新學(xué)期款款而來(lái),，親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們,，走進(jìn)教室,，你感受到春天的氣息了嗎,？
小小教室傳遞的空間物語(yǔ),，是教育哲學(xué)的物化體現(xiàn),，是教育行為的無(wú)聲解讀,。一間間教室從成立那天起,，就像一棵大樹(shù)一樣,，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下開(kāi)始生根、發(fā)芽,、長(zhǎng)葉……直至長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),，向人們宣告自己存在的意義。
理想教室不僅可以承載教師對(duì)生活,、教育,、價(jià)值和學(xué)生的理解，更能激發(fā)一群學(xué)生的向陽(yáng)生長(zhǎng),，將普通的時(shí)光連綴起來(lái),，讓它們變成更特別、更深刻,、更閃亮的日子,，擦亮學(xué)習(xí)與生活的意義。
礦業(yè)學(xué)校團(tuán)總支倡議：讓我們一起,，根據(jù)班情特點(diǎn),，選擇下面板塊中的一些恰當(dāng)小點(diǎn)，動(dòng)手把這間裝滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，裝下萬(wàn)物生長(zhǎng)的教室“造”出來(lái),。
01.走進(jìn)新學(xué)期,，讓教室領(lǐng)航成長(zhǎng)
環(huán)境影響人的發(fā)展，是一個(gè)古老的教育命題,。教室是班級(jí)文化的一張“臉”,，是外在物質(zhì)文化的重要表現(xiàn)形式。一間整潔,、溫馨,、充滿人情味的教室會(huì)讓大家迅速找到家的歸屬感。
締造一間幸福而獨(dú)特的教室,，對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著別樣的意義,。新的學(xué)期，讓我們從教室空間打造開(kāi)始,，讓教室煥發(fā)生機(jī),，迎接師生新的成長(zhǎng)，傳播與輻射這間教室里所有生命的價(jià)值與美好,。
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1.做好教室清掃,，做到窗明幾凈
2.每月根據(jù)主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)
3.張貼新學(xué)期/新學(xué)年的激勵(lì)語(yǔ)
4.規(guī)劃好新學(xué)期主題墻設(shè)計(jì)
5.打掃衛(wèi)生時(shí)對(duì)齊桌椅
6.將小禮物或教師寄語(yǔ)包裝好，擺在每張桌子上
7.在張貼欄內(nèi)張貼上本學(xué)期課表等
8.清潔,、整理教室內(nèi)置物架,、雨傘架等，根據(jù)同學(xué)使用習(xí)慣合理調(diào)整放置位置
9.結(jié)合課桌椅顏色選定教室主題色,，將其余物品和環(huán)境布置成同色系,，提升美觀度
10.將講臺(tái)收拾得一塵不染，為上課教師鋪墊好心情
11.全面排查,，損壞物品及時(shí)報(bào)修,，確保所有物品均能正常使用
12.仔細(xì)做好各個(gè)角落的安全隱患排查
13.準(zhǔn)備鮮花或綠植，讓教室鮮活起來(lái)
02.創(chuàng)意分區(qū),，讓教室更鮮活,、生動(dòng)
教育是一種生活，它的整體狀態(tài)應(yīng)該是趣味的,、開(kāi)放的,、幸福的。這就要求教室的區(qū)域劃分和場(chǎng)域建構(gòu),，要基于成長(zhǎng)理念,，成為充滿學(xué)生味的、生態(tài)的,、有生命力的學(xué)習(xí)場(chǎng)域,。激活一個(gè)個(gè)鮮活的生命，營(yíng)造和諧生長(zhǎng)場(chǎng),，讓師生一起燦爛綻放,。
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1.結(jié)合班級(jí)名稱(chēng),、主題色等為各個(gè)功能區(qū)域創(chuàng)意命名
2.設(shè)置學(xué)生特長(zhǎng)、愛(ài)好展示區(qū),，讓每個(gè)人的閃光點(diǎn)都被看見(jiàn)
3.設(shè)置學(xué)生手工/繪畫(huà)/書(shū)法等作品展示區(qū)/墻,，引導(dǎo)學(xué)生講述作品背后的故事
4.打造一面心愿墻,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)上新學(xué)期的個(gè)人心愿
5.在醒目的位置張貼“班級(jí)公約”,，鼓勵(lì)老師和同學(xué)在上面留下自己的拇指印
6.勻出一塊墻面，設(shè)置班級(jí)照片墻,，將有紀(jì)念意義的照片貼上去
7.布置教室的綠植區(qū),，觀察、照顧不同習(xí)性的小盆栽
8.設(shè)置“班級(jí)任務(wù)認(rèn)領(lǐng)角”,，鼓勵(lì)同學(xué)們積極投身班級(jí)公共事務(wù)服務(wù)
9.設(shè)置布告欄,，將每日或近期重要的事件公布在上面
10.規(guī)劃教室閱讀區(qū)，創(chuàng)造愜意氛圍,，引導(dǎo)同學(xué)愛(ài)上閱讀
11.將類(lèi)似“少次多量飲水”的標(biāo)識(shí)張貼在飲水區(qū)的醒目位置
12.開(kāi)辟運(yùn)動(dòng)設(shè)備放置專(zhuān)區(qū),，準(zhǔn)備跳繩、毽子等運(yùn)動(dòng)器材,，鼓勵(lì)學(xué)生勞逸結(jié)合,，在校園合適的地方鍛煉
13.打造班級(jí)“樹(shù)洞箱”，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的煩惱或小秘密寫(xiě)下來(lái),、放進(jìn)去
14.打造教室的“幸福墻”,，鼓勵(lì)學(xué)生將“幸福的小事”記錄下來(lái)
15.開(kāi)辟光榮榜，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)光榮榜上的小明星
16.設(shè)置進(jìn)步墻,，將學(xué)習(xí),、習(xí)慣、性格等各方面有進(jìn)步的學(xué)生姓名/照片貼上去
17.設(shè)置各學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀展示區(qū),，鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣者看齊
18.打造班級(jí)健康保衛(wèi)區(qū),，手機(jī)箱干凈整潔、擺放有序
19.打造班級(jí)榮譽(yù)墻/區(qū),，存放集體獲得的獎(jiǎng)牌,、獎(jiǎng)狀，讓榮譽(yù)激勵(lì)奮斗
03環(huán)境維護(hù),，使教室助益學(xué)習(xí)發(fā)生
環(huán)境對(duì)人的行為有強(qiáng)烈的“暗示性”,，可引導(dǎo)行為的內(nèi)涵與方向。比如我們一般不會(huì)在醫(yī)院或圖書(shū)館里橫沖直撞,、高談闊論,，而當(dāng)我們到公園時(shí)又會(huì)自然而然地放松自己。
無(wú)序的教學(xué)環(huán)境,，讓教師身陷泥潭,，很難有多余的精力改善教學(xué)品質(zhì),，更無(wú)法體驗(yàn)教學(xué)的樂(lè)趣。反之,，身處整潔有序的教室環(huán)境中,，師生的心情會(huì)更加明亮，投射到專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)力上,，都有明顯助益,。
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1.全班一起制定班級(jí)清潔、環(huán)境維護(hù)準(zhǔn)則
2.選舉清潔委員,，可細(xì)分地面,、桌面監(jiān)督員，全班共創(chuàng)工作職責(zé)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
3.設(shè)置班級(jí)“墻面維護(hù)員”崗位,，公布崗位職責(zé),，競(jìng)爭(zhēng)上崗
4.召開(kāi)“愛(ài)教室”主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)護(hù)教室公共設(shè)施,，保持教室清潔
5.與學(xué)生一起共創(chuàng)桌面書(shū)本擺放,、抽屜整理的高效法則，全班一起施行
6.制定班級(jí)公共物品使用公約,，按照公約執(zhí)行
7.分步驟解析掃地,、拖地、擦玻璃正確,、高效的流程,，確保人人學(xué)得會(huì)，做得好
8.不定期復(fù)盤(pán)教室清潔,、整理的妙招,，師生共同進(jìn)步
9.評(píng)選班級(jí)“清潔/收納/整理小達(dá)人”，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)清潔,、講文明,，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境
10.在衛(wèi)生角張貼“愛(ài)清潔·講衛(wèi)生”等提示語(yǔ)，先入眼再入心
11.做好清潔工具的使用分類(lèi),，如擦玻璃抹布,、擦桌子抹布等
12.開(kāi)展“邋遢大王”吐槽大會(huì)，向不文明的習(xí)慣和行為說(shuō)“不”
13.以一個(gè)月為期,，為個(gè)人物品整理和公共環(huán)境維護(hù)方面有進(jìn)步的同學(xué)頒獎(jiǎng)
14.班級(jí)大掃除之后,，請(qǐng)其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)教室參觀，激勵(lì)學(xué)生努力保持
15.開(kāi)展班級(jí)“夸夸會(huì)”,，夸一夸自己看到的,、欣賞的為“美麗教室”做出努力的人和事
16.以小組為單位，開(kāi)展教室清潔衛(wèi)生、環(huán)境保持大PK,，鼓勵(lì)同學(xué)們勇?tīng)?zhēng)上游
17.當(dāng)著全班同學(xué)的面,，給為教室清潔維護(hù)和環(huán)境保持做出突出貢獻(xiàn)的同學(xué)家長(zhǎng)打電話，夸獎(jiǎng)他/她
18.向全班征集如何能將教室清潔和環(huán)境維護(hù)做得更好的辦法,，商議執(zhí)行
19.學(xué)期末評(píng)選“文明習(xí)慣小標(biāo)兵”,，鼓勵(lì)學(xué)生將衛(wèi)生好習(xí)慣帶到生活中
04.項(xiàng)目引領(lǐng)：理想的教室，師生一起造出來(lái)
心目中的理想教室是什么樣子,，一千個(gè)人就有一千個(gè)回答,。但無(wú)論如何，教室的畫(huà)像都離不開(kāi)安全溫馨,、開(kāi)放美妙,、開(kāi)放自由,。
這樣一間教室是如何誕生的呢,？當(dāng)然不是老師事先炮制出來(lái)的，而是在師生共同的學(xué)習(xí)生活中,，逐漸積淀,，讓這間教室有了一定的“個(gè)性”之后，慢慢梳理整理,，一步一步地建構(gòu)起來(lái)的,。在這個(gè)過(guò)程中，師生一起與知識(shí)對(duì)話,、與生活對(duì)話,、與自我對(duì)話……
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1.用一節(jié)班會(huì)課時(shí)間，暢談最想要的教室的樣子,，把各種意見(jiàn)匯集起來(lái)
2.一起作“教室改造大作戰(zhàn)”的可行性分析,，把有條件嘗試的項(xiàng)目梳理出來(lái)
3.投票選出師生最期望改造的項(xiàng)目
4.發(fā)布“教室改造設(shè)計(jì)師”招募令，寫(xiě)清楚各個(gè)崗位的任職需求
5.舉辦公開(kāi)競(jìng)聘會(huì),，請(qǐng)有意愿的同學(xué)闡明自己選擇意向崗位的原因和個(gè)人優(yōu)勢(shì)
6.全班公投,，選拔每個(gè)項(xiàng)目出最合適的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（可根據(jù)崗位要求設(shè)置1-3名不等）
7.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在班級(jí)內(nèi)招募自己的小組成員（需確保班級(jí)所有成員都有項(xiàng)目）
8.頒發(fā)“教室改造大作戰(zhàn)”項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)書(shū)，為各小組成員合影
9.邀請(qǐng)學(xué)科教師共同出席“教室改造大作戰(zhàn)”項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì),，宣布項(xiàng)目正式啟動(dòng)
10.發(fā)布“教室改造大作戰(zhàn)”計(jì)劃初期,、中期和終結(jié)性驗(yàn)收時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)
11.鼓勵(lì)各小組同學(xué)根據(jù)自己的項(xiàng)目情況，聘請(qǐng)不同的學(xué)科教師出任自己的小組顧問(wèn)
12.各小組成員結(jié)合上述時(shí)間,，制定自己的計(jì)劃和安排
13.全班一起討論可投入項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間和嚴(yán)禁時(shí)段,，違規(guī)者自動(dòng)出局
14.籌備“教室改造大作戰(zhàn)”項(xiàng)目成果發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)科任老師一起出席
15.各小組成員展示陳述自己的方案,，需從環(huán)保,、造價(jià)、可行性等方面做出說(shuō)明
16.老師與學(xué)生一起,，票選出最佳方案,，為獲勝者頒獎(jiǎng)
17.每位同學(xué)嘗試將項(xiàng)目所用到的學(xué)科知識(shí)用“魚(yú)骨圖”的形式展現(xiàn)出來(lái)
18.圍繞“我的理想教室”,，把計(jì)劃改造教室過(guò)程中遇到的艱辛、不易寫(xiě)下來(lái),，談?wù)剛€(gè)人成長(zhǎng)
19.以“教室改造大作戰(zhàn)”為主題,，組織一次班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們暢談過(guò)程中的得失與感悟
20.全班一起努力,，把理想中的教室樣子造出來(lái)
05.文化賦能,，讓師生生命更豐盈
一間再普通不過(guò)的教室，一個(gè)再樸實(shí)不過(guò)的教室名,，有了自己的教室文化,，就會(huì)彌漫詩(shī)意與溫馨，流淌幸福的奶和蜜,。
教室文化是幸福教室的靈魂之所在,，是一個(gè)班級(jí)的精神、凝聚力的高度體現(xiàn),。一間幸福的教室里不僅要有成績(jī),、分?jǐn)?shù)，更重要的是要有文化,。因?yàn)?，有文化的教室才能無(wú)限長(zhǎng)大，有文化的教室才能創(chuàng)造無(wú)限可能,。
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1.全班一起展開(kāi)想象,，為教室起一個(gè)貼切又別致的名字
2.共同商討班級(jí)愿景和口號(hào)
3.結(jié)合班級(jí)名稱(chēng)、愿景,、口號(hào)等設(shè)計(jì)班徽,、班旗，貼/掛在教室合適的地方
4.打造一個(gè)班級(jí)吉祥物,，為她/他命名,，賦予她/他象征意義
5.設(shè)計(jì)一張班級(jí)名片張貼在教室的墻外，并附上一張包含所有學(xué)科老師在內(nèi)的班級(jí)全家福
6.結(jié)合班級(jí)名稱(chēng),、愿景,，共同創(chuàng)作一首班歌/班詩(shī)
7.把不同的節(jié)日、季節(jié)搬進(jìn)教室,，在春天,、植樹(shù)節(jié)等日子里，一起動(dòng)手為教室換新顏
8.準(zhǔn)備特殊活動(dòng),，擦亮端午節(jié),、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生真切記住“我們的日子”
9.舉辦入團(tuán)儀式，生日宴,、成人禮等儀式,，讓教室記錄下學(xué)生們的重要時(shí)刻
10.結(jié)合班名和班級(jí)愿景，根據(jù)新近所學(xué)和共讀書(shū)目等,，設(shè)置特別的日子在教室慶祝,，如“好學(xué)生節(jié)”
11.將每個(gè)學(xué)生的生日排成一張表，為過(guò)生日的學(xué)生舉辦特別儀式,，關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體
12.一起動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作環(huán)保用品，將其投放在教室,，如環(huán)保垃圾箱,、環(huán)保置物架等
13.在教室后面布置涂鴉墻，為有靈感或需要表達(dá)的學(xué)生提供空間
14.一起討論在教室里鼓勵(lì)做,、可以做和禁止做的事,，創(chuàng)生班級(jí)規(guī)則系統(tǒng)，形成班本課程
打造一間美好的教室,，就是創(chuàng)造一個(gè)圓滿的世界,。走進(jìn)春天的課堂,，愿所有師生都能擁有一間美好教室,，面朝大海，春暖花開(kāi),。
